Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί μεριμνούν ώστε να «κατατοπίσουν» τους γονείς και από την αρχή της χρονιάς να τους κάνουν βοηθούς και συνεργάτες τους. Από την πλευρά σας ως γονείς και σεβόμενοι τον κάθε εκπαιδευτικό, καλό είναι να επιδιώξετε με την έναρξη της σχολικής χρονιάς να διευκρινίσετε τα εξής 5 βασικά στοιχεία:…

Συνήθως για κάθε τμήμα/τάξη υπάρχει ένας εκπαιδευτικός που είναι υπεύθυνος και έχει τη γενική εικόνα του τμήματος. Η επικοινωνία των γονιών με αυτόν τον εκπαιδευτικό έχει βεβαίως κεντρική σημασία.   Ωστόσο, συχνά ως γονείς τείνουμε να επιδιώκουμε να συναντήσουμε τον εκπαιδευτικό που κάνει γλώσσα ή μαθηματικά στο παιδί μας, ή…

Καλό είναι να μην αρκείσθε στις προγραμματισμένες συναντήσεις στις οποίες σας καλεί το σχολείο ή στα σημειώματα/γραπτή ενημέρωση που σας στέλνει το σχολείο. Είναι σημαντικό ο εκπαιδευτικός να σας βλέπει έστω και για 5 λεπτά σε τακτά διαστήματα. Μάλιστα, κάποιες φορές θα πρέπει και ο γονιός να  πάρει την πρωτοβουλία…

Στο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ προβλέπονται τα εξής για τη συνεργασία γονέων και εκπαιδευτικών: Α. Κάθε πότε γίνονται συγκεντρώσεις γονέων και για ποιο σκοπό: Κατά το μήνα Σεπτέμβριο οι γονείς ενημερώνονται από το  δάσκαλο της τάξης ή και από το Διευθυντή για: το ωρολόγιο πρόγραμμα, θέματα λειτουργίας του σχολείου,  τη θέματα διδακτικής…

Στο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ η ενημέρωση των γονέων γίνεται: εκτός διδακτικού ωραρίου, μετά από πρόσκληση εκ μέρους του/της νηπιαγωγού, σε χρόνο που επιτρέπει τη μεγαλύτερη συμμετοχή των γονέων και κηδεμόνων. Συλλογικά, όταν πρόκειται για γενικά θέματα και για θέματα λειτουργίας του νηπιαγωγείου, και προσωπικά, όταν πρόκειται για θέματα που αφορούν συγκεκριμένο νήπιο.…

Κάθε σχολείο (ειδικά εάν είναι ιδιωτικό) έχει τη δική του πολιτική-πρακτικές για την επικοινωνία με τους γονείς/κηδεμόνες, την ενημέρωσή τους και τη συμμετοχή τους στη σχολική ζωή). Έτσι, εκτός από τις προβλεπόμενες συναντήσεις με τους γονείς (π.χ. την ημέρα που δίνονται οι έλεγχοι), υπάρχουν σχολεία που χρησιμοποιούν «τετράδιο επικοινωνίας με…