Οι σχετικές έρευνες που έχουν γίνει διεθνώς δείχνουν ότι 3 είναι τα βασικά στοιχεία που εξασφαλίζουν σωστή παρέμβαση των γονέων στην καθημερινή μελέτη του παιδιού:
- Οι οδηγίες/κατευθύνσεις που δίνω στο παιδί είναι συγκεκριμένες και ξεκάθαρες
- Συμπεριφέρομαι με υπομονή και δίνω συναισθηματική υποστήριξη στο παιδί για να προσπαθεί μόνο του
- Επιβραβεύω την προσπάθεια και του εξηγώ τι πρέπει να κάνει για να βελτιωθεί
Το ζητούμενο ΔΕΝ είναι να δείξω στο παιδί πόσα πολλά γνωρίζω, πόσο έξυπνος είμαι και πόσο αξίζω το θαυμασμό τους, αλλά να βοηθήσω το παιδί να εκτιμήσει τον εαυτό του, να εκτιμήσει τη δική του ικανότητα να σκέφτεται, να προσπαθεί και να βρίσκει λύσεις καθώς τελικώς να χαίρεται από αυτά που πετυχαίνει μόνο του.
Εάν παρά τις προσπάθειές σας και τις ικανότητες του παιδιού, εκείνο επιμένει να σας θέλει δίπλα του σε κάθε του βήμα, σκεφθείτε μήπως η πραγματική του ανάγκη είναι να αισθάνεται ότι του αφιερώνετε το χρόνο σας. Μήπως πράγματι η μόνη ώρα που το παιδί σας έχει κοντά του (ή αισθάνεται ότι του αφιερώνεστε) είναι όταν το διαβάζετε για το σχολείο; Μήπως δεν δίνετε χρόνο στο να κάνετε και κάτι άλλο με το παιδί (π.χ. να ακούσετε μουσική, να διαβάσετε ένα βιβλίο). Δοκιμάστε λοιπόν να εξηγήσετε στο παιδί ότι, όταν τελειώσει με τη μελέτη του και προετοιμαστεί για το σχολείο, όπως πρέπει, θα κάνετε και κάτι άλλο μαζί.
