Το περασμένο Σαββατοκύριακο δοκιμάσαμε με τα παιδιά μια διαφορετική δραστηριότητα.
Σκοπός ήταν να μάθουν από τι αποτελείται ένα ψηφιακό ρολόι και να δημιουργήσουμε μαζί κάτι ενδιαφέρον περνώντας δημιουργικά τον χρόνο μας.
Στο μυαλό μας έχουμε συνδυάσει διάφορα γκατζετάκια με ανατολίτικους λαούς, πιστεύοντας ότι αυτά δημιουργούνται αυτόματα και έρχονται στη χώρα μας έτοιμα, απλώς για κατανάλωση. Στο συγκεκριμένο πρότζεκτ από καταναλωτές προσπαθούμε να γίνουμε δημιουργοί -ή, έστω, συναρμολογητές- ενός τέτοιου προϊόντος.
Αγοράσαμε λοιπόν ένα σετ εξαρτημάτων, όπως αυτό της φωτογραφίας. Μπορεί να βρεθεί είτε σε φυσικό είτε σε ηλεκτρονικό κατάστημα. Τέτοια καταστήματα υπάρχουν και στην Ελλάδα, στο εξωτερικό βέβαια υπάρχουν εδώ και δεκαετίες.
Αν και η συναρμολόγηση φαίνεται δύσκολη, στην ουσία είναι πιο εύκολη από ένα παζλ. Τα εξαρτήματα του συγκεκριμένου είναι συνολικά 16 και μία πλακέτα. Συνήθως υπάρχουν νούμερα που δείχνουν πού πρέπει να κολληθεί τι, ακόμα και οδηγίες ή επιπλέον πληροφορίες για το κάθε εξάρτημα. Χρειάζεται ακόμα ένα κολλητήρι ηλεκτρονικών και εμπειρία σε ανάλογες κατασκευές. Εννοείται ότι, όταν πρόκειται για μικρά παιδιά, η δραστηριότητα πρέπει να γίνει σε μεγάλο μέρος από εμάς τηρώντας τους κανόνες ασφαλείας, για να αποφύγουμε καψίματα από το κολλητήρι ή καταστροφή των εξαρτημάτων. Σε μεγαλύτερα παιδιά μπορούμε να αναθέσουμε μικρότερο ή μεγαλύτερο μέρος, ανάλογα με την ηλικία και την εξοικείωση.
Τα παιδιά του Δημοτικού θα μάθουν να «αποδομούν» ηλεκτρονικές συσκευές, όπως ένα ψηφιακό ρολόι. Με τις κατάλληλες οδηγίες και τον σχολιασμό, θα μάθουν τον ρόλο κάποιων εξαρτημάτων, της οθόνης κλπ. Τα μεγαλύτερα παιδιά θα εφαρμόσουν όσα μαθαίνουν στη Φυσική Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά με τον ηλεκτρισμό και τα διάφορα εξαρτήματα.
Αν αισθάνεστε ότι η παραπάνω κατασκευή θα δυσκολέψει κι εσάς τους ίδιους, θα χρειαστείτε την πρώτη φορά τη βοήθεια ενός φίλου πιο πεπειραμένου, αλλά από την επόμενη θα είστε πολύ πιο άνετοι. Το βέβαιο είναι ότι θα δημιουργήσετε κάτι πρωτότυπο με τα παιδιά σας!
Καλή επιτυχία!
